PELATIHAN APLIKASI QREATIF EDUCATIVE UNTUK PEMBELAJARAN LITERASI ANAK USIA DINI  DI PAUD AL-GHOFARI

Lilis Darmila; Suhariyanti Suhariyanti; Sabrina Aulia Rahmah; Zira Fatmaira; Budiman Purba; Amru Yasir

doi:10.63854/jppm.v3i1.207

PELATIHAN APLIKASI QREATIF EDUCATIVE UNTUK PEMBELAJARAN LITERASI ANAK USIA DINI DI PAUD AL-GHOFARI

Lilis Darmila, Suhariyanti Suhariyanti, Sabrina Aulia Rahmah, Zira Fatmaira, Budiman Purba, Amru Yasir

Sari

Pembelajaran literasi anak usia dini memerlukan pendekatan inovatif yang menggabungkan teknologi digital dengan metode yang menyenangkan dan interaktif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melatih guru-guru PAUD Al-Ghofari dalam menggunakan aplikasi Qreatif Educative sebagai media pembelajaran literasi yang efektif dan engaging. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan partisipatif dengan pendekatan hands-on learning, yang melibatkan demonstrasi aplikasi secara langsung, praktik mandiri guru dengan bimbingan fasilitator, dan pembelajaran bersama anak-anak PAUD dalam sesi pembelajaran interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh guru-guru berhasil memahami cara mengoperasikan aplikasi dengan baik, mengidentifikasi sub-permainan yang sesuai untuk pembelajaran huruf (Mengenal Huruf, Menulis Huruf, Pasang Huruf), dan mampu menerapkannya dalam praktik pembelajaran. Anak-anak PAUD menunjukkan antusiasme dan engagement yang tinggi dalam pembelajaran berbasis permainan digital. Simpulannya, aplikasi Qreatif Educative terbukti sangat efektif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar literasi anak usia dini, serta dapat menjadi media pembelajaran strategis dan modern bagi institusi PAUD yang ingin mengintegrasikan teknologi digital dalam kurikulum pembelajaran mereka.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Standar nasional pendidikan anak usia dini. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. (2017). Mobile game-based learning in preschool education. Education Sciences, 7(4), 102-120. https://doi.org/10.3390/educsci7040102

Qreatif Educative. (2026). Aplikasi edukasi interaktif - belajar membaca dan menulis untuk anak usia dini. Retrieved from https://qreatif.id

Shuler, C. (2009). Pockets of potential: Using mobile technologies to promote children’s learning. The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop.

UNESCO. (2020). Digital tools and initiatives for distance learning and online collaboration in early childhood. Bangkok: UNESCO Asia-Pacific Regional Bureau for Education.

DOI: https://doi.org/10.63854/jppm.v3i1.207